令和7年7月

1日（火曜日）、チャレンジ学級で食育体験学習が行われました。この日、栄養教諭指導のもと、『調理員さんのお手伝いをしよう』という学習目標を立て、トウモロコシの皮むきに取り組みました。この日の給食のメニューは、トウモロコシご飯。全校においしいトウモロコシを届けようと、一生懸命頑張りました。黙々と、一つ一つ丁寧に作業をして、皮をむいたトウモロコシを配膳員さんに届けました。給食では、調理員さんがトウモロコシご飯に変身させてくれました。とてもおいしかっだす。配膳員さんのお手伝い、ありがとうございました。

2日（水曜日）、5・6年生を対象に、KDDI主催「スマホ・ケイタイ安全教室」を開催しました。今年度は、オンラインでの学習で、資料もより身近にみることができたと思います。便利な機能を持つケイタイやスマートフォンですが、使い方を間違えると、大きなトラブルに巻き込まれたり、詐欺被害にあったりととても危険な物になってしまいます。ラインやSNSのトラブルも、最近は報道でもよく取り上げられていますが、とても多くなってきています。便利な機能を正しく使うためには、注意すべきことはなにか、どのような被害やトラブルが多くなっているのかなど、専門的な部分から説明をしていただきました。この学習を通して、改めて正しい使い方を身につけてほしいと強く願います。また、ご家庭でも、携帯電話・スマートフォンの使用方法については、管理していただき、お子さまが被害に遭わないよう、また、加害者にならないようご指導いただきたいと思います。子どもたちの安全のために、学校と家庭と手を携えていかなければならないと改めて感じました。

2日（水曜日）、ワンポイント避難訓練を実施しました。災害は、いつ起こるかわからない。今年度も、子どもたちには、この日に避難訓練を実施するということだけ伝え、実施時間については伝えず行いました。想定は、昼休みに地震が発生という設定。訓練のための緊急放送が流れると、それぞれが昼休みを過ごしていた場所で、取れる行動をしっかりと取っている様子が見られました。グラウンドにいた子どもたちは、校舎から離れ、グラウンドにいた教職員の近くに集まり、待機、教室にいた子どもたちは、机の下にすぐもぐり、待機することができていました。もしもの時に、自分の身を守る行動が一人でいるときにもとれるよう、これからも訓練を重ねていきたいと思います。ご家庭でも、万が一に備え、家族が集合する避難所の場所や連絡方法などを、日ごろから確認されておくとよいと思います。（今回、写真を撮り忘れてしまいました。）

9日（水曜日）、6年生は、税金についての学習「租税教室」を行いました。佐倉市役所の市民税課の方を講師にお招きして、税金についての知識を深めました。税金は、どんなものにかけられているのか、税金には種類があるのかなど、一つ一つ丁寧に詳しく教えていただきました。授業の後半には、アニメーションを見ながら、税金がなかった時の、私たちの暮らしについてを学びました。ニュースなどで、税金という言葉をよく耳にするものの、実際に私たちの暮らしにどのように使われているのか、直接、仕事に携わっている方々からお話を聞けたことは、とても良かったのではないかと思います。社会のしくみについて、考え学んだ時間でした。

10日（木曜日）、図書ボランティアの方々による本の読み聞かせがありました。子どもたちは、この読み聞かせを楽しみにしていました。「今日は、どんな本のお話だろう」と目を輝かせ、ワクワクした様子で図書ボランティアさんが教室に入ってくるのを待ち構えます。各クラス、読み聞かせが始まり、子どもたちは、前のめりでボランティアさんの話に聞き入っていました。ボランティアの方は、この日のために読み聞かせ用の本を選定してくださったり、中には、昔の紙芝居のセットをお持ちいただき、話をしてくださる方もいて、とてもありがたいと感謝の気持ちでいっぱいでした。教室での子どもたちの様子を見ていると、とても充実した時間を過ごしていると感じました。子どもの活字離れ対策にも、この読み聞かせの活動は、今後も続けていきたいと考えています。

11日（金曜日）、4年生は落語教室を聞きました。現代では、人の話を聞いてその状況や場面を頭に描くという、コミュニケーションの原点が、テレビやゲームの視覚的情報の勢いに押されているように感じます。落語は、話し手・聞き手が、その情景を思い浮かべながら、話す・聞くといった想像力や話術を楽しむ教材です。4年生の国語の教科書では、「ぞろぞろ」という演目を学習します。この学習がさらに深まるよう、実際に噺家さんをお招きして、本物の落語を鑑賞しています。お招きしたのは、昨年に引き続き、『大室亭絶好調さん』と『のんき亭万福さん』。演目は、大室亭絶好調さんが「動物園」、のんき亭万福さんが「鈴ヶ森」でした。子どもたちは、巧みな話術に話にのめりこみ、落語を楽しんでいました。落語を聞かせていただいたお礼に、4年生みんなで歌のプレゼントをしました。一生懸命歌った歌は、お二人のゲストに、とても喜んでいただきました。この学習から、今後、学習の中で発表する「ぞろぞろ」のさらなる理解につながったり、落語の面白さをより身近に感じたりと、落語への興味につながればと思っています。お忙しい中、お越しいただきましたお二人に深く感謝するとともに、今後も、様々な学習を可能であれば生で体験する機会を設け、子どもたちを伸ばしていければと考えおります。

11日（金曜日）、3年生は食育学習として、トウモロコシの皮むきを行いました。この学習の目標を『調理員さんのお手伝いをしよう』とし、食育につなげています。この日の給食の献立に出るトウモロコシを、調理員さんのお手伝いとして皮をむく、という作業を3年生は力を合わせて頑張りました。まずは、トウモロコシの観察ということで、ひげの様子や皮の様子を観察。その後、皮をむき、においをかいでみたり、硬さを確認。実に潜んでいるひげの一本一本まで丁寧に取って、調理員さんに届けました。給食時には、そのトウモロコシが茹でられ、甘いトウモロコシとなって全校に配られました。子どもたちは、この体験を通して、調理員さんの大変さを学び、給食への思いを一段と強くしたことと思います。ご家庭でも、毎日の食事は、準備・調理、そして後片付けと、ご苦労されているかと思います。時々、子どもたちに、苦労話をされてもよいかと思います。作ってくださっている方への感謝の気持ち、育てていきたいものです。

4月から取り組んできた5年生の稲作体験学習も、いよいよ佳境に近づいてきました。7月11日(金曜日)、だいぶ育った田園にかかしを立てに行きました。子どもたちは、どんなかかしを立てようかと、何度も作戦会議を持ちました。様々な意見をまとめ、1年かけてお米作りに取り組むということから、春夏秋冬をテーマに、4体のかかしを作ることにしました。また、かかしに着させたTシャツには、お米が最後までしっかりと育つようにと、みんなの願いを書きました。子どもたちは、一生懸命かかかし制作に取り組みました。出来上がったかかしを田園まで運び、いよいよかかし立て。田園を毎日守っていただいている足立さんのお話を聞いた後、みんなでかかしを立てました。大きく育ったお米を見て、子どもたちは、驚いたのと同時に、かかし立てにさらに気合が入りました。SGVの中野さんにもお手伝いいただきながら、大切なお米を傷つけないように気を付けながら、4体のかかしを無事に立て終えました。今年は水不足で大変な中、足立さんがしっかりとお米を守ってくださっていることに、改めて感謝の気持ちでいっぱいです。収穫まで、あと少し。おいしいお米が収穫できるよう、私たちも、学校で頑張ります。足立さん、これからもよろしくお願いいたします。

7月15日～17日の寺崎タイムで、歌声交流会を行いました。寺崎小学校では、毎朝、朝の会の中で『歌声活動』を行っています。毎月の歌を学級で歌い、歌うことの楽しさやみんなで歌うことの喜び、歌声の響きを楽しみながら活動しています。そして、この交流会は、学級や学年の歌声を披露するとともに、他学年の歌声を聞くことで、さらに自分たちの歌声を高めていくことを目的として、2学年ずつで行っています。今年度は、7回の交流会を予定しており、今回は、6月に続いて2回目の取り組みとなります。今回は、2・6年生、3・5年生、1・4年生の組み合わせで行いました。どの学年も、日頃の練習の成果を発揮して、しっかりと歌うことができました。また、他学年の歌声を聞いて、さらに自分たちの歌声活動を頑張っていこうという決意が感じられました。後期には、ミュージックフェスタもあります。リズムに乗って、音楽を感じながらみんなで楽しく歌うこと、これを日頃から実践できるとよい、そんなことを感じさせられた機会になったと思います。

17日（木曜日）、1年生は、生活科の『なつとなかよし』の学習で、水遊びに取り組みました。この単元では、夏にふさわしい遊びを考えたり、身の回りの物を使って、遊ぶ道具を考えたりすることを学びます。ペットボトルやストローを活用して、水鉄砲を作るなど、自分たちで色々なものを作りました。実は、この学習は、当初、14日（月曜日）を予定していました。子どもたちは、準備万端で、とても楽しみにしていましたが、なんと、当日は朝から雨。予備日にしていた15日（火曜日）も、朝方、雨…。夏休み前には、日程が取れないかもしれない…と私は思っていましたが、1年生の先生方は、違いました。『子どもたちが、頑張って取り組んできた学習だから、絶対にやりたい』…日程を調整し、17日、晴天の下、水遊びを実施することができました。とても、楽しそうでした。子どもたちは、この学習に取り組む中で、遊ぶ道具は、自分で作って楽しむことができることや、仲間と遊ぶことで、コミュニケーションをより深めることができることを、改めて学んだことと思います。